ÉTUDES D’HISTOIRE SUR L’ALLEMAGNE NAZI ET LA SECONDE GUERRE MONDIALE POUR ÉCOLES ET ENSEIGNANTS D’HISTOIRE. À UTILISER EN COURS.

ÉTUDES D’HISTOIRE SUR L’ALLEMAGNE NAZI ET LA SECONDE GUERRE MONDIALE POUR ÉCOLES ET ENSEIGNANTS D’HISTOIRE.  À UTILISER EN COURS.

QU’EST CE QUI ÉTAIT LE PLUS DÉTRUIT PAR LES BOMBARDEMENTS DE LA GUERRE DE 1939-1945 ?

– BERLIN
– PARIS
– LES VILLAGES ET VILLES DE FRANCE DE RÉSISTANTS ET LEURS CHAMPS ?
– LES IMMEUBLES DU CENTRE DE PARIS DATENT DE QUAND ?
– LES IMMEUBLES DU CENTRE DE BERLIN DATENT DE QUAND ?
– POURQUOI PENSEZ-VOUS QUE LES AVIONS N’ÉTAIENT PAS CAPABLES DE BOMBARDER LES LIEUX LES PLUS PRESTIGEUX DES PAYS PRÉTENDUMENT “ENNEMIS” (HOTELS DE LA CROISETTE DE CANNES, CHATEAUX DE VERSAILLES ET DE VINCENNES, BUCKHINGHAM PALACE, WINDSOR CASTLE…)
– POURQUOI LE GÉNÉRAL DE GAULLE EN PLANQUE À LONDRES PORTE UN FAUX NOM QUI N’A JAMAIS EXISTÉ PRÉCÉDEMMENT ?
– POURQUOI LES ORGANISATEURS ÉTAIENT TOUS MASSIVEMENT CACHÉS À NEW-YORK ?
– POURQUOI ADOLF HITLER AVAIENT PLEIN D’ENFANTS EN GRAND POLYGAME ARABE ET POURQUOI ADOLF HITLER ÉTAIT-IL D’ORIGINE OTTOMANE ALLEMANDE ITALIENNE ?
– QUI ÉCRIVAIT ET FINANÇAIT LA PROPAGANDE NAZI CONTENANT À LA FOIS VOLONTAIREMENT DES CHOSES VRAIES ET DES CHOSES FAUSSES, INTERPRÉTÉE DEVANT CAMERA PAR LES SERVICES MÉDIATIQUES DE L’ÉPOQUE ET PROJETÉE MASSIVEMENT DANS L’IMMENSE MAJORITÉ DES SALLES DE CINÉMA DE L’ÉPOQUE DANS TOUS LES PAYS POSSIBLES ?
– QUEL EST LE LIEN ENTRE LE ROTHMANN QUI A EU L’IDÉE DE CRÉER ADOLF HITLER ET DE L’UTILISER COMME ÉTANDARD ET ÉPOUVANTAIL ET L’INDUSTRIE DE CIGARETTE NAZI TOXIQUE POST WW2 ?

ÉTUDES D’HISTOIRE POUR ÉCOLES ET ENSEIGNANTS D’HISTOIRE.

À UTILISER EN COURS.

ELET

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